Новые складчины | страница 31

​

Полный курс второго класса "Начальной школы для билингва", состоящий из 10 тетрадей.

СПИСОК ТЕМ

Первая тема. Сентябрь.

• Повторим отдельные темы первого класса.
• Поговорим о научных профессиях.
• Представим себя в роли орнитолога и проведем исследование.
• Знакомство с фразеологизмами. В рамках курса второго класса мы познакомимся со множеством фразеологизмов.
• Будем проверять согласные на конце корня.
• И много работать с местоимениями.
• Продолжим развивать навыки творческого письма, будем дальше практиковать изложение и много другое.

Вторая тема. Октябрь

• Экосистема и пищевые цепи.
• Кто как питается.
• Особь, популяция, экосистема.
• Состав слова: суффиксы -тель и -ист.
• Мягкий знак: повторение тем первого класса.
• Разделительный мягкий знак.
• Места обитания животных.
• Письменные практики.

Третья тема. Ноябрь

• Классификация. Этой темы так или иначе мы будем касаться на протяжении всего года. Будем разговаривать о том, как люди договорились классифицировать (делить на группы с общими признаками) представителей разных Царств живого, как используют классификацию в своей повседневной жизни. Как может один и тот же объект оказаться в разных группах в рамках разных классификаций.
• Жизнь в обществе. Мы много говорим и будем говорить о том, как живут животные в дикой природе. Мы познакомились с понятиями «популяция», «экосистема» и узнали, что живых организмов внутри экосистемы связывают друг с другом пищевые цепи. В следующей тетради мы поговорим о симбиозе. А как же мир людей? В этой тетради мы начинаем разговор о жизни людей в обществе.
• Чувства и эмоции. Тема жизни человека в обществе и тема понимания своих чувств и эмоций связаны друг с другом. Эмоции и чувства – это то, что помогает нам общаться и проявлять себя, а заодно они же – наша реакция на всё, что происходит вокруг.
• Природные зоны нашей планеты. Начнём делать отдельную книжечку по этой теме, и в ноябре у нас для изучения тундра и тайга.
• Профессии: от научных профессий переходим к классификации. Люди могут работать с другими людьми, они могут работать со знаками — со словом, языком, числами, с техникой и транспортом, они могут работать в искусстве и создавать искусство.
• Изучаем новую часть речи — предлог и практикуемся в раздельном написании предлогов.

Четвертая тема. Декабрь

• Классификация представителей Царства животных. Запоминаем, что такое “классификация” и вспоминаем изученное в прошлом учебном году. Два в одном, всё как мы любим)
• «Дружба» животных, растений и грибов: симбиоз. В письменных заданиях сформулируем, чем симбиоз отличается от дружбы и попробуем придумать варианты симбиоза для враждующих животных.
• Адаптация животных к разных условиям окружающей среды. Посмотрим на разные варианты адаптации и пофантазируем: переселим животных в непривычную для них среду и попробуем их “адаптировать”. Прочитаем текст о том, как морские млекопитающие превратились из животных, напоминающих волков с копытами, в современных китов и дельфинов.
• Главные части сложных предложений. Мы научились выделять “самое главное” в простых предложениях, а теперь посмотрим, что происходит в сложных.
• Употребление предлогов «в» и «на»; пары предлогов «в» — «из», «на» — «с».
• Учимся задавать вопросы от одного слова к другому.
• Продолжаем составлять книжку по природным зонам и знакомимся с лесами и степями.

Пятая тема. Январь

• Эмоции и чувства.
• Классификация профессий.
• Стресс; как природа нам помогает избавиться от стресса.
• Что я знаю о себе: мои качества.
• Здоровый образ жизни.
• Единственное и множественное число существительных.
• Производство бумаги.
• Природные зоны: пустыни и арктические пустыни.

Шестая тема. Февраль

• Адаптация животных. Способы адаптации.
• Камуфляж и подражание.
• Прилагательные: женский, мужской, средний род.
• Прилагательные: единственное и множественное число.
• Чему люди учатся у природы?
• Глаголы.
• Процесс производства тростникового сахара.
• Природные зоны: саванна и влажный тропический лес.

Седьмая тема. Март

• Составляем классификацию самостоятельно.
• Эмоции и чувства: уверенность и неуверенность в себе; что делать, если ничего не получается; стресс.
• Раздельное написание «не» с глаголами.
• Непроизносимые согласные.
• Глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени.

Восьмая тема. Апрель

• Классификация животных: позвоночные и беспозвоночные;
• Использование приставок бес- и без-;
• Адаптация животных к разным условиям окружающей среды: зубы и способ питания;
• Глаголы + местоимения;
• Части речи: числительные;
• Аномальные и опасные погодные условия;
• Изложение: рыбные консервы и процесс их производства.
• Природные зоны: повторение.

Девятая тема. Май

• Интроверты и экстраверты;
• Глаголы «одеть» и «надеть»;
• Правописание числительных;
• Согласование числительных и существительных;
• Наши достижения;
• На ошибках учатся? Когда ошибки бывают полезны;
• Самооценка; самооценка завышенная и заниженная;
• Запятые перед «потому что» и «поэтому»;
• Изложение: процесс производства духов.

Десятая тема. Июнь

• Человек и природа: приручение животных;
• Человек и природа: выведение новых сортов, окультуривание растений;
• Экология: загрязнение окружающей среды;
• Что мы можем сделать для планеты?
• Запятые, перед «но» и «а»;
• Согласование числительных и существительных;
• Правописание приставок глаголов: «до-», «под-», «по-», «за-», «от-», «пере-».

​

Ребенок молчит?
Узнай, как его разговорить!
Раскрываем секреты полезных игр

Увлекательный курс для заботливых родителей о том, как помочь малышам в возрасте от 2 до 6 лет:
- научиться произносить первые звуки и складывать их в слова и предложения;
- получить навыки общения со взрослыми и с другими детьми;
- стать более ловким, смышлёным и находчивым;
- зарядиться хорошим настроением, перестать капризничать и хныкать.

Вы получите проверенные инструменты, чтобы через веселье и хорошее настроение создать у ребенка прочный фундамент для запуска и развития речи. Сформируете у малыша сообразительность и умение достигать правильных целей без скандалов и капризов.

Прямо сейчас мы произносим заклинание... Та-дам!
И появляется волшебная лестница. Чтобы заговорить, малыш должен вскарабкаться на пять навыков-ступеней.

Ступень 1
Первая - самая важная. Умение взаимодействовать с другими людьми. Общение - это не обязательно разговор. Мимика, жесты и даже веселый визг могут дать старт настоящему диалогу.

Ступень 2
Тут малыш должен научиться смотреть в лицо и глаза собеседнику. Когда взгляды встречаются, между людьми появляется особая связь внимания. А без неё невозможно перейти на следующую ступень.

Ступень 3
Малыш учится говорить, когда видит и слышит, как это делает взрослый. Смотреть и повторять за взрослым — вот чему учат на этой ступени.

Ступень 4
На этом этаже ребенок учится слушать и понимать. Чтобы ребенок начал произносить первые слова, он должен хорошо слышать, как их произносит взрослый. Это поможет малышу научиться понимать смысл слов и речи.

Ступень 5
Когда ребенок смотрит в глаза, понимает что говорят другие и умеет повторять за взрослыми, ему открывается дверь на этот этаж – этаж игры и жестов. Тут начинается магия общения. Пока без слов, но это уже диалог.

ВАЖНО!
Речь не возникает из пустоты – она является кульминацией постепенного развития всех предыдущих уровней волшебной пирамиды.

Содержание курса
Эти занимательные фишки и лайфхаки основаны строго на научных методах. При этом неспециалистам легко их повторить
Вы научитесь взаимодействовать с ребенком так, чтобы он увлекся игрой, научился самостоятельности и заговорил.

Избегайте заблуждений
Три вредных мифа, которым верят родители.

Миф: если ребенок поздно заговорил, он наверстает в будущем без помощи извне
Правда: Отставание наверстывать сложно. Лучше обратиться к специалисту и убедиться, что задержка незначительна и нет органических нарушений.

Миф: мальчики начинают говорить позже.
Правда: Отклонения в развитии речи требуют внимания независимо от пола ребенка.

Миф: обучающие мультики развивают речь.
Правда: концентрация на пестрой мелькающей картинке и громких звуках отвлекает слуховое внимание и перегружает незрелую нервную систему. Это способствует задержке развития речи.

Как устроен курс Изотова по запуску речи
- Мы сделали всю информацию такой простой и доступной, что ее поймёт буквально любой. Никакая педагогическая или медицинская подготовка не нужна.
- Сначала вы узнаете, как подготовить прочную базу, чтобы ребёнок заговорил. Мы рассказали, какие игры и почему помогают запустить речь, и как помочь малышу получать удовольствие от этих игр.
- Затем показали в уроках, что и как нужно сделать, чтобы пригласить, заинтересовать, вовлечь и включить у детей механизмы общения.
- Чтобы вы были уверены, что все получится, дали целых 6 пробных уроков.
- Посмотрите, что вы можете сделать прямо сейчас, чтобы научить ребёнка говорить.

Автор и ведущий курса
Изотов Сергей
Музыкальный терапевт, специалист по запуску речи. Помог заговорить десяткам детей.

​

Каллиграфическая РЕГАТА это курс по улучшению почерка для детей и взрослых через игру. Смысл игры в том, что ваш ребенок пишет прописи и меняет их на мили, двигаясь по своему маршруту. Каждый день его мотивируют писать разные интересные события: попутный ветер, буксир, спасательный круг, дуэль капитанов и другие! Мы покажем новые горизонты возможностей вашего ребенка.

Друзья! Наша Регата это не курс в записи, где вы получите прописи и видео и отложите их в дальний ящик. Каллиграфическая Регата - это путешествие, приключение, в которое отправляются организаторы, кураторы и конечно же дети и их родители. В Регате почти каждый день новое мотивационное событие, именно благодаря этому дети пишут все 6 недель и им не надоедает! В ней огромное количество авторских прописей - буквы, цифры, соединения букв, морские познавательные прописи и творческие по темам. Различные маршруты для участников, которые подбираются индивидуально в зависимости от объема письма. Обязательно посмотрите видео-приветствие от организатора Марины Ерохиной, чтобы узнать больше подробностей о Каллиграфической Регате из первых уст!

Спойлер: Видео от автора:

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

Что входит в тариф:
Для детей 6-8 лет (дошкольники, 1-2 класс)

Авторский курс от Яны Мороз по специально разработанным прописям для тщательной проработки каждой буквы школьного шрифта

• Комплект материалов регаты для распечатывания
• Творческие прописи
• Добавлен блок авторских прописей для подробной проработки цифр
• Мотивирующие события регаты
  
• Ежедневный отчет по результатам каждого участника
  
• Пять вдохновляющих групповых онлайн-занятия для детей
• 3 онлайн-встречи с родителями

Продажник:

​

Программа
1 вебинар "Психологическая готовность ребенка к школе"
Готовность ребенка к обучению в школе является одним из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства и залогом успешного обучения.
Что должен уметь будущий первоклассник и какими навыками обладать, чтобы считать его готовым к школе?
Вы узнаете:

• психологическая и функциональная зрелость, основные критерии и признаки готовности ребёнка к школе
• что такое универсальные учебные действия и их роль в школьном обучении
• возраст и индивидуальные особенности - когда лучше пойти ребёнку в школу
• что делать, если нет желания идти в школу, как стимулировать и поддерживать школьную мотивацию.
• как подготовиться к школе за 3 месяца или за год – практические рекомендации и упражнения

Вы сможете:

• прямо на вебинаре самостоятельно оценить готовность именно вашего ребёнка к обучению в школе
• наметить план дальнейших действий с учетом особенностей своего ребенка

Дополнительно вы получите:

• список пособий и дидактических игр, которые наиболее продуктивно и эффективно помогут в освоении необходимых навыков.
• конкретные игры на развитие произвольности и волевой регуляции

2 вебинар "Кризис 7 лет и адаптация к школе"
Часто поступление в школу совпадает с кризисным периодом развития ребёнка.
Один этап дошкольного детства сменяется другим - школьным. И проходит эта смена через кризис 7 лет.
Что происходит с ребенком?

• Качественно изменяются переживания ребёнка, его мышление, формируется своё «Я», самооценка.
• Меняется отношение к сверстникам и взрослым.
• Ребёнок начинает принимать на себя роль ученика.

Всё это может сопровождается изменениями в поведении ребёнка.
Вы узнаете:

• Истоки кризиса 7 лет. Когда появляется и как проявляется.
• Как наиболее безболезненно пройти этот кризисный период
• Что нового в развитии ребёнка принесёт кризис и как это связано с его успешной школьной адаптацией.
• Психологическая адаптация к школе - какие «маячки» могут свидетельствовать о трудностях адаптации и что делать в таких ситуациях?
• Что скрывается за отказом ходить в школу и отсутствием школьной мотивации.
• Домашнее задание – когда требуется помощь, а когда нужно поддерживать самостоятельность.
• Изменение поведения и эмоционально-личностное развитие школьника. Как помочь в регуляции эмоций и поддерживать положительный настрой к обучению.

Дополнительно вы получите:

• Практические упражнения для развития эмоционально-личностной сферы ребенка.
• Чек лист для родителей по развитию и поддержанию организационных навыков у школьника.

​

Уникальный марафон «Здесь зажигаются звезды» предназначен для девочек от 6 лет, которые уже занимаются гимнастикой, а также для начинающих тренеров. Этот марафон разработан профессионалами с целью обеспечить полноценное развитие гимнастки и базовую подготовку к сложным элементам.

За 7 дней занятий участницы марафона познакомятся с различными видами разминок, попробуют выполнить элементы высокой сложности и, главное, научатся правильно выполнять их. Марафон поможет искоренить ошибки, которые ребенок допускает во время тренировок, и обеспечит ему уверенность в себе, новые навыки и понимание собственных возможностей.

7 дней интенсивных тренировок под руководством опытных тренеров помогут вашему ребенку стать лучшей версией себя. Начните сейчас, и дайте своему ребенку возможность зажечь звезды на гимнастическом поле!

Продолжительность всех видео около 8 часов.

​

Сон и Горшок
Для родителей детей от 0 до 4 лет. Базовые знания по сну и приучению к горшку.

Для родителей детей старше 4х лет, в случае, если есть совместный сон, или родители столкнулись с ситуацией энуреза, психологического запора у ребенка.
Обсуждаемые вопросы:
Сон:
✅ принципы формирования сна у ребенка первых лет жизни;
✅ формируем ритуалы на сон по возрастам;
✅ налаживаем режим сна;
✅ приучаем к самостоятельному засыпанию;
✅ убираем из жизни ребёнка соску и бутылочку;
✅ про дневной сон.
Горшок:
✅ физиология ребёнка и приучение к горшку;
✅ когда и с чего начинать;
✅ всё про памперсы;
✅ «горшочные игры»;
✅ энурез, психологический запор, энкапрез.

Длительность вебинара: 6 часов 15 минут

​

Представляю вашему вниманию новое пособие "Звук Л от постановки до автоматизации"
Пособие является многофункциональным, в нем представлена вся система работы по коррекции неправильного произношения звука [Л], таким образом Вам не нужно искать дополнительные материалы для работы.

Помимо заданий на коррекцию звукопроизношения, в пособии огромное внимание уделяется работе над формированием лексико-грамматических средств языка: согласование имен числительных с существительными, образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами, пработка множественного числа существительных, отработка множественного числа родительного падежа существительных и многое другое.

Здесь Вы найдете описание способов постановки, которые можно использовать при коррекции нарушений произношения звука [Л] (теоретическая часть) и разнообразные игры и задания на отработку уже поставленного звука [Л] от изолированного произношения до автоматизации в предложениях и самостоятельной речи.

Всего в пособии 63 страницы, 4 приложения (минимум вырезаний)

Подходит для работы с детьми, у которых есть любые нарушения произношения звука [Л]
Может быть использовано как логопедами в работе, так и заинтересованными родителями для занятий дома.

Материал предоставляется только в электронном варианте.

Автор: Ирина Голомако. Логопед, автор пособий для логопедов.

Стоимость: 1200 ₽

​

Хочу презентовать вам курс «Здоровый ребёнок» - про сон, питание и горшок. Жду вас на нем, если хотите начать высыпаться и не тратит лишние нервы и время на кормление ребёнка и горшочные истории.
Рада, что у нас доверительные отношения и я могу делиться настоящия материнством. А не инста-картинкой

Хотите:
Крепкий сон ребенка без истерик, частых пробуждений и “ныряния” в постель к родителям.
Сладкий сон родителя без вскакиваний, долгого укачивания, лишних докармливаний и бесконечных песен и сказок.
И, конечно же, сухие ночи и приучениек горшку без травм и лишних хлопот.
Здоровый аппетит у ребёнка, который с удовольствием САМ ест и пробует новые продукты

​

Как логопеды портят детям школьные оценки

Очень частая история

Ребёнок приходит на «постановку звуков», мы видим, что фонематика вроде как нарушена, но отодвигаем её на второй, а то и третий план.

Автоматизируем, дифференцируем звуки и ребёнок уходит в школу.

Но так как нарушение фонематики - это работа над всем многообразием звуков, а не те 2-3 звука, что мы ставили на занятиях, то в школе все эти трудности переходят на письмо и ребёнка ждёт дисграфия!

Так давайте помогать детям качественно еще до школы! Поверьте, школьным логопедам итак работы хватает! И это в случае, если дисграфию выявили. А если нет, ребёнок годами будет безуспешно ходить к репетиторам и «подтягивать» оценки!

Хотите работать действительно эффективно и выпускать в школу детей без фонематических нарушений?

Логопед Елена Бежан | Обучение специалистов
Речь и развитие детей
Логопедия для специалистов и родителей.
Обучаю логопедов от А до Я и помогаю расти.
Разложу в вашей голове все знания «по полочкам».

Тариф «Старт» - 48 часов
6000 руб

​

Сюжетные картинки на геодосках, симметрия с одной и с двумя осями симметрии, многоугольники, задачи про квадраты.

Сборник заданий к геодоске – или геоборду – или математическому планшету. Игры и задания на развитие пространственного мышления.

В тетрадке 2 разных квеста, секретные картинки – для детей с 5 лет, и пироги разной площади – для школьников.

​

Содержание

*Подготовка к беременности.
Дефициты. Какие анализы сдавать и какие бады, витамины пить? Как влияет нехватка некоторых элементов на внутриутробное развитие?

*Наследственный фактор и генетика
То, что не расскажет ни один врач. Генетические тесты (НИПТ, панорама и др), когда нужно делать?

*Нутрициология
Питание матери при подготовке к родам и во время беременности.

*ЕР & КЕСАРЕВО?
Влияние способа родоразрешения на дальнейшее здоровье мамы и малыша. Родовые травмы. Как готовиться к родам?

*ПОСЛЕРОДОВАЯ ДЕПРЕССИЯ
От чего она возникает? Как корректировать гормоны
в период беременности и после родов?

Для мамочек

*ВОССТАНОВЛЕНИЕ ТЕЛА ПОСЛЕ РОДОВ
Все что нужно знать от профессионала

*ГВ & ИВ
Что делать, если с ГВ не задалось? Мягкое завершение.

*АНАЛИЗ КРОВИ РЕБЕНКА
Как читать самим? На какие основные показатели обращать внимание? Что покажет детскую онкологию?

*ЕР & КЕСАРЕВО?
Влияние способа родоразрешения на дальнейшее здоровье мамы и малыша. Родовые травмы. Как готовиться к родам?

*ПЕРВЫЕ ЗУБЫ
Как сохранить их белыми и уберечь от кариеса? Влияет ли ГВ, выбранная паста и кусочек шоколада на дальнейшее образование кариеса?

*РЕБЕНОК ПОДАВИЛСЯ
Первая помощь

*ЛОГОПЕДИЯ РАННЕЙ ПОМОЩИ
Как разговорить молчуна?

*СОН И РЕЖИМ МАЛЫША
Почему так важно его соблюдать? Совместный сон или раздельный?

*МАССАЖ И ГИМНАСТИКА
для самых маленьких в домашних условиях. Упражнения

*ИГРЫ С МАЛЫШАМИ
и самые эффективные полезные игрушки

*ПРИКОРМ
Всё о первой еде. Как сделать приемы пищи максимально полезными. Аллергены.

*РЕСУРС МАМЫ
и его связь с развитием ребенка. Как не выгорать, если нет помощи?

*АУТИЗМ
Первые симптомы. Влияют ли прививки?

*ЧТО ТАКОЕ СДВГ ?
И другие распространенные диагнозы. Ранняя симптоматика и основы коррекции. Гипо и гиперчувствительность.

*СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ДЛЯ НОРМОТИПИЧНЫХ ДЕТЕЙ
Нужна ли? Обустройство домашней среды.

*В СЕМЬЕ БОЛЬШЕ ОДНОГО
Взаимодействие с детьми, когда появляется еще один ребенок? Разница в возрасте детей и возможные сложности? Как подружить братьев и сестер?

Спикеры
Мы выбрали лучших специалистов в своей области,которым вы можете доверять:
Татьяна Черниговская
Людмила Петровская
Мгоян Анна Ильичевна
Елена Куликова
Анутти
Ирина Жегулина
Юлия Пролыгина
Виктория Бунина
Ксения Охлопкова
(*Список спикеров будет обновляться и может измениться)

​

Для кого?
- Для родителей:
Папы и мамы! Никто за вас это не сделает, ни один специалист.
Только вы, создав со своим ребёнком надежный контакт и близость, сможете организовать для него среду, действительно способствующую максимальному раскрытию потенциала ребёнка.
- Для других родственников:
Имея отношение к взращиванию детей, вы желаете помочь и ребенку и родителям ребёнка.
Сейчас достаточно имеется информации для того чтобы осознанно взаимодействовать в расширенной семейной системе, не создавая конфликтов, помогая друг другу во имя воспитания здорового потомства.
- Для специалистов:
Няни, воспитатели, учителя, врачи, которые много времени проводят с детьми .
Вам будет значительно легче находить подход к любому ребенку, если вы изучите базовые принципы взаимодействия с детьми и основы возрастной психологии.
- Для приемных родителей:
Решаясь на такой отважный шаг - усыновление ребёнка, нужно иметь не только смелость, но и ресурс.
Знание законов взросления ребёнка вселяет во взрослых уверенность и спокойствие. Это как раз то, что нужно родителю для последовательного воспитания ребёнка и восстановления важных составляющих взросления у детей, имеющих такую не простую судьбу.

Программа направлена на:
усвоение теоретических знаний через большое количество практических упражнений, наблюдение за детьми и за своими реакциями;
интегрирование в жизнь новых паттернов взаимодействия с детьми;
формирование способности гибко подходить к решению задач воспитания;
приобретение навыка самопомощи в трудные моменты общения с детьми;

В программе 32 видео-урока и 4 встречи с автором программы:
- Блок 1: Формирование надёжной Привязанности с ребёнком.
Шесть уровней, доступных ребенку для наполнения энергией жизни, способствующей освоению мира и раскрытию потенциала.
- Блок 2: Формирование Границ у детей и подростков.
Простраивание границ в отношениях между взрослыми в семейной системе.
- Блок 3: Сепарация.
Постепенное отделение ребёнка, обеспечивающее формирование независимой взрослой здоровой личности человека.
Этапы, приёмы, подводные камни.
- Блок 4: Ведущая роль родителя.
Суть роли ребёнка и взрослого.
Навыки Альфа-взрослого, находящегося рядом с детьми.

​

Что такое челлендж-вечеринка? Это набор готовых конкурсов для компании детей в прикольном домашнем формате. Мы сняли на видео 16 подвижных, творческих, весёлых челленджей с ведущим. Вам нужно только распечатать 2 страницы, разрезать 16 карточек и положить в шапку. Дети по очереди вытягивают карточку, сканируют QR-код и смотрят видео на телефоне, а затем сами выполняют челлендж.
Можно играть и без печати – смотреть видео на компьютере.
На подготовку уйдёт около 30 минут. Понадобится простой реквизит: одеяла, подушки, мягкие игрушки и вкусняшки.
от 4 до 16 чел.
с 6 до 11 лет
120 минут

​

На наших лекциях вы узнаете много интересного о самых разных животных. Мы поговорим об их строении и происхождении, среде обитания и распространении, повадках и питании. Герои наших лекций и хорошо нам знакомые, и экзотические животные – это обитатели морей и пустынь, гор и лесов, хищники и травоядные, большие и маленькие, живущие повсюду и эндемики.

План занятий части 2:
Лекция №1. Кошачьи
Лекция №2. Псовые
Лекция №3. Мамонты
Лекция №4. Пауки
Лекция №5. Птерозавры
Лекция №6. Пингвины
Лекция №7. Змеи
Лекция №8. Головоногие моллюски
Лекция №9. Ленивцы
Лекция №10. Тираннозавр

Лектор Александр Каширский.
Энтомолог, ведущий занятий в "Зеленой школе", постоянный участник выездов Пытливые0+, ведущий занятий и экскурсий выходного дня в Москве.

​

ВАШЕМУ РЕБЕНКУ СКОРО В САД, И ВЫ ЗАДАЕТЕСЬ ВОПРОСАМИ:

• Как подготовить малыша?
• Как помочь ему освоиться в новом месте?
• Как минимизировать стресс, тревожность?
• Как не заработать психосоматические болезни?

ХОТИТЕ ЧТОБЫ РЕБЕНОК С УДОВОЛЬСТВИЕМ ХОДИЛ В САД?
Только от ВАС зависит, КАК ребенок пойдет в сад:
с предвкушением и интересом
или с отрицанием и слезами...

Мамам с детками всех возрастов
А именно, если ВЫ:

• уже начали готовить малыша к садику
• планируете отдавать малыша в садик в будущем
• имели личный негативный опыт
• хотите не совершать ошибок многих мам

В РАМКАХ МИНИ-КУРСА ВЫ УЗНАЕТЕ

• РОЛЬ ДЕТСКОГО САДА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА
  Нужен ли детский сад ребенку? И какие критерии выбора д/сада.
• ПОДГОТОВКА МАМЫ
  Важный элемент мягкой адаптации ребенка к садику — правильный мамин настрой.
• ПОДГОТОВКА РЕБЕНКА К ПОХОДУ В Д/САД
  Как подготовить ребенка к поступлению в сад. Какие этапы важно пройти еще ДО первого похода в сад.
• АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ
  Схема адаптации. Как расставаться с ребенком. Увеличение времени пребывания в садике. Когда оставлять ребёнка на сон. Как возвращаться в садик после болезни ребёнка.
• ДЕЗАДАПТАЦИЯ
  Что может испортить адаптацию Главные трудности: утренние протесты и сборы, дорога до сада, расставание и слёзы. На что важно обратить внимание после возвращения ребёнка из сада. Признаки дезадаптации.
• 27 СЕКРЕТОВ ПОСЕЩЕНИЯ Д/САДА ОТ ПЕДИАТРА
  Почему дети болеют, когда идут в д/сад. Как сделать так, чтобы ребенок болел реже. Главные советы от педиатра.

ДОП.МАТЕРИАЛЫ:
Тест на готовность ребенка к саду
Игры на расслабление
Перечень книг для успешной адаптации ребенка к д/саду.