Новые складчины | страница 3

​

Научно-практический мастер-класс с Антоном Ревтовичем

РАС — это не приговор, а спектр состояний, который требует правильного подхода. Часто тревожные признаки остаются незамеченными до школьного возраста, когда упущено драгоценное время для коррекции.

На мастер-классе вы узнаете, как распознать ранние признаки РАС у детей 0–4 лет, почему аутизм — это нейробиологическое состояние, а не результат воспитания, и как действовать при подозрении на РАС.

Мастер-класс подойдет:

• Родителям детей 1,5-4 лет, которые замечают тревожные признаки в развитии и не знают, к кому обратиться
• Нутрициологам и health-коучам, которые работают с детьми и семьями, которые хотят лучше понять РАС
• Педагогам, логопедам и дефектологам, которые сталкиваются с необычным поведением у детей

Ваши результаты:

• Разберетесь в неврологических основах РАС без сложной терминологии
• Узнаете, как распознать ранние признаки нейроотличий и получите чек-лист для наблюдения
• Поймете алгоритм действий: к кому идти, какие обследования пройти
• Освоите принципы эффективной поддержки ребенка и семьи
• Снизите тревожность и получите уверенность в правильных шагах
• Научитесь выстраивать грамотную коммуникацию между родителями, врачами и специалистами

Программа:

Часть 1. Фундамент: что такое РАС? Неврологическая перспектива

• РАС: мифы и реальность
• Мозг при РАС: что говорит наука?

Часть 2. Раннее выявление: на что обращать внимание?

• Ранние признаки РАС (0-3 года)
• Эмпатия
• Социальное взаимодействие
• Стереотипное поведение
• «Откаты» в развитии
• Скрининговые инструменты
• Алгоритм действий при подозрении на РАС

Часть 3. Диагностика и сопутствующие состояния: роль невролога

• Что делает невролог?
• Частые сопутствующие состояния

Часть 4. Подходы к поддержке. Интегративный взгляд

• Роль помогающих специалистов

Часть 5. Вопросы и ответы, заключение

• Живые ответы эксперта на вопросы аудитории
• Резюме ключевых моментов для каждой группы
• Рекомендации по литературе и надежным ресурсам

Автор Антон Ревтович

• Врач-невролог
• Выпускник международного института превентивной, интегральной и антивозрастной медицины PreventAge

​

Мамам

• 2-4 недели занятий и ребенок более собранный, сконцентрированный. Простые и эффективные упражнения, прочитала, применила через 30 секунд, без воды.
• Мамы за 1 мес получают результат у детей через практическую Авторский метод развития Романа Петрушина

Специалистам

• Выгораете? Вашу экспертизу постоянно ставят под сомнение и говорят дорого? Надоело работать в коллективе где Вас не ценят? Хотите больше стабильности, поднять чеки, начать работать на себя?
• За 8 недель повысь свою квалификацию в области двигательной терапии по Практической методике Романа Петрушина специалисты быстро осваивают новую профессию и получают диплом гос образца.

Для кого курс:

• Для родителей особенных детей
  Курс разработан для обучения и применения этих знаний родителями особенных и нормотипичных детей от 1 до 14 лет, для домашних занятий и более качественных занятий с педагогами.
• Для педагогов и студентов
  Курс разработан для обучения и повышения квалификации педагогами двигательных направлений:
• АФК/ЛФК/Сенсорная интеграция/ педагогами когнитивных направлений
  Логопедов/Дефектологов/Нейропсихологов/Психологов и АВА терапевтов/Эрготерапевтов

Методика Романа:

• Двигательная терапия зарекомендовала себя и показала свою эффективность для развития детей любого возраста и уровня развития.
• Знания, полученные в ходе прохождения курса, будут полезны как при работе с детьми с расстройством аутистического спектра, задержкой психического развития, задержкой речевого развития, так и при работе с нормотипичными детьми.
• Работа и курс Романа строится на собственной методике, которая состоит из:
  • Sensory integration
  • Адаптивной физической культуры
  • Нейрокоррекции

После прохождения курса вы:

• Сможете применять метод работы Романа на своих занятиях или в домашних условиях
• Сможете сделатьдиагностику развития ребенка, составить план коррекции и развития
• Вы будете знать, какие упражнения и нагрузка нужны и подходят ребенку, учитывая его индивидуальные особенности
• Вы будете знать, почему у ребенка проявляется деструктивное поведение, аутостимуляции, стереотипии и как это исправить
• Вы поймете как запустить речь ребенка с помощью двигательной терапии
• Вы сможете самостоятельно составить сенсорный профиль ребенка, корректировать и менять его

Программа:

Вводный урок\предобучение

• В этом блоке вы получите полезную литературу и материалы для дальнейшего обучения
• Вы познакомитесь со своими наставниками, получите первые упражнения и задания, а также подробную инструкцию по прохождению 8-ми недельного обучения и каждого ЕГО блока
• Видео урок о структуре методики NSS и видео-урок инструкция по структуре и прохождению обучения
• Урок «структура прохождения занятия» и Примеры открытых уроков с детьми (от 1 до 3 в зависимости от тарифа)
• Адаптивная физическая культура

Первый шаг к самостоятельной диагностике развития ребенка

• В этом блоке вы узнаете о важности моторного онтогенеза
• Цели и задачи АФК,
• Пересечение АФК и СИ, Структура построения занятия
• Упражнения для детей возраста 1-3, 3-5, 5-7 лет
• Разберете все важнейшие этапы и возрастные нормы
• Поймете важность адаптивной физической культуры и ее незаменимость при всех видах нарушений и задержек развития
• Получите не только практику и упражнения, но и наглядный пример в проведении и построении занятия по адаптивной физической культуре
• Примеры открытых уроков с детьми (от 1 до 3 в зависимости от тарифа)

Диагностика уровня развития ребенка и составление программы занятий

• Вы научитесь составлять сенсорный профиль ребенка
• Определять виды нарушения сенсорной модуляции
• Оценивать уровень моторного и психического развития
• Составление диагностического листа и сенсорного профиля ребенка
• Оценивать возрастные нормы и индивидуальные особенности ребенка
• Увидите примеры открытых уроков с детьми (от 1 до 3 в зависимости от тарифа)
• Вы научитесь работать с основными нарушениями развития, а также с нормотипичными детьми

Сенсорная интеграция

• В этом блоке вы подробно изучите сенсорные системы и виды их нарушения
• Вы научитесь расшифровывать каждую аутостимуляцию, чтобы понять, какая из сенсорных систем нарушена
• Вы поймете причины нежелательного, деструктивного поведения, стереотипий и аутостимуляций
• Изучите вестибулярную, проприоцептивную и тактильную сенсорную системы
• Вы узнаете непосредственную связь сенсорной интеграции с развитием речи и научитесь составлять сенсорный профиль ребенка
• Вы научитесь составлять и проводить самостоятельное занятие по сенсорной интеграции
• Вы получите отдельные понятные теоретические лекции на каждую сенсорную систему, а также большой объем практических упражнений на разный возраст ребенка
• Примеры открытых уроков с детьми (от 1 до 3 в зависимости от тарифа)

Нейрокоррекция и развитие межполушарных связей

• В этом блоке вы поймете, как формируются и развиваются межполушарные связи ребенка
• Вы научитесь подбирать упражнения и дозировать нагрузку, учитывая индивидуальные особенности и возраст ребенка
• Примеры открытых уроков с детьми (от 1 до 3 в зависимости от тарифа)
• Вы узнаете, на что влияет уровень развития межполушарных связей и получите более 30 упражнений для их развития
• Вы углубитесь в изучение и понимание основы движения и его построения
• 3 Видеоурока "Межполушарные упражнения"

Осанка

• Вы научитесь избегать основных факторов, влияющих на ухудшение осанки.
• Вы получите самые действенные упражнения для коррекции и профилактики нарушений осанки детей, подростков и взрослых
• Вы узнаете, как построить и провести самостоятельное занятие для укрепления и коррекции осанки ребенка
• Поймете незначительное влияния наследственности на формирование данных нарушений
• Примеры открытых уроков с детьми (от 1 до 3 в зависимости от тарифа)
• Вы узнаете, какие бывают виды нарушения осанки у детей. Узнаете, как скорректировать и исправить каждое из этих нарушений осанки
• Вы узнаете причины формирования и развития вальгуса и плоскостопия и разберем все ошибки ортопедов и некорректные возрастные нормы
• Вы узнаете, насколько часто обувь является причиной нарушений и получите действенные упражнения для коррекции и профилактики вальгуса
• Практический урок "Осанка. Основные упражнения для корректировки и профилактики в формировании осанки ребенка"

Автор Роман Петрушин

• Специалист Sensory integration
• Детский психолог
• Инструктор по АФК/тренер
• Диагност
• 1500+ детям помог лично
• Руководитель детских центров в России/Армении/Киргизстане
• Сформировал команду более 50-ти педагогов различных развивающих направлений
• Автор более 20-ти учебных мероприятий и семинаров в России/Беларуси/Казахстане/Киргизстане/Индонезии
• 200+ Педагогов из различных стран лично обучил своему методу работы
• 1000+ Индивидуальных занятий ежемесячно проходит в детском центре
• Аккредитованная государством образовательная программа

Тариф Самостоятельный

• Самостоятельное прохождение курса
• 6 открытых практических занятий с детьми, по одному на каждый модуль, с Романом Петрушиным.

​

вебинар 18 августа в 19.00 мск

4 ключевых дефицита, которые воруют здоровье и радость детей. Как увидеть и устранить

Что Вас ждет на эфире:

- Как понять, что усталость, капризы или частые простуды — это не «характер», а сигнал организма.

- Какие 4 дефицита чаще всего мешают детям расти здоровыми и энергичными.

- Простая схема: что проверить, чтобы не тратить деньги на лишние анализы и добавки.

- Как вернуть ребёнку силы, радость и мотивацию без жёстких ограничений и бесконечных запретов.

Спикер - Татьяна Храмова.
Эксперт с медицинским образованием в области диагностики и профилактики здоровья, HEALTH-коуч, интегративный и превентивный нутрициолог

​

Вы разберетесь:

• от чего зависит здоровье зубов;
• как и когда ухаживать за полостью рта у ребёнка;
• чем опасно дыхание ртом;
• нужны ли брекеты;
• и как не допустить кривых зубов.

А ещё — на какие из предлагаемых стоматологиями процедур соглашаться не стоит!

Что вас ждет:

• удобный формат
• интенсив в записи - смотрите материалы в удобное время;
• доступ к материалам навсегда;
• 5 протоколов по здоровью полости рта, включая схему по реминерализации зубов;
• список sos-средств при боли и что пить вместо антибиотиков.

​

Теория и практика, основанные на научном подходе, от ведущих экспертов «Как Здорово!» в помощь специалистам — нейропсихологам и педагогам

Кому подходит онлайн-интенсив
Нейропсихологам и дефектологам, логопедам:

• Глубокое погружение в тему, которой в рамках базового профессионального образования не всегда уделяется должное внимание.

• Возможность расширить зону компетенции и научиться проводить дифференциальную диагностику детей с трудностями обучения и поведения.

• Свежий взгляд и шанс пройти обучение у экспертов с широкой практикой и научными публикациями.

Учителям, репетиторам, воспитателям:

• Знания, которые помогут разобраться в детской физиологии, улучшить поведение учеников и повысить эффективность.

• Опыт и практика позволят преодолевать учебную дезадаптацию у детей: вы сможете вовремя заметить тревожные сигналы и помогать детям адаптироваться.

• Навыки, которые будут выгодно отличать ваше резюме среди других.

​

Запоры у детей — это не «ну, подумаешь, раз в три дня покакал», а то, что отравляет жизнь ребенка и всей семьи.
Постоянные боль, страх, свечки, клизмы, анализы, диеты и поиски «волшебной» таблетки...
Пора закончить эксперименты и взять ситуацию под контроль!

Это руководство написано понятным языком, без сложной медицинской терминологии.
Вам не нужно быть врачом, чтобы понять и применить полученную информацию. Следуя пошаговым инструкциям,
Вы сможете разобраться с проблемой запоров и предотвратить развитие осложнений.

Содержание

• Как какают младенцы
• Младенческие дисхезии
• Причины запора
• Как понять, что это запор
• Анальная трещина. Сторожевой бугорок
• Диссинергическая дефекация
• Анализы и обследования
• Красные флаги
• Лечение запора. Часто задаваемые вопросы
• Профилактика запора.
• Запор у особенных детей
• Истории пациентов.

Внутри вы найдете:
Четкий алгоритм действий при запорах у детей
Перечень исследований, которые реально необходимы
Красные флаги, при которых стоит немедленно обратиться за помощью
Рекомендации по препаратам с указанием дозировок
Информацию о «туалетных» девайсах, коррекции образа жизни и психологической поддержке ребенка
Ответы на все часто задаваемые вопросы

Инвестируйте в здоровье своего малыша и подарите ему комфортную жизнь без запоров!

​

Вебинар «подростки» актуально посмотреть как всем девушкам пубертатного возраста, так и посмотреть родителем девочек, чтобы быть подготовленным и знать с какими особенностями, состояниями и патологиями мы можем столкнуться у данной возрастной группы:

• Менструальный цикл: норма и патология
• Изменения и симптомы, требующие обращения к эндокринологу
• Гормональные нарушения
• Повышение пролактина: тактика
• Поддержка менструального цикла подростка
• Ежегодная диспансеризация
• Начало половой жизни: обследования и риски
• ВПЧ, вакцинация
• Подростки и гинекологическая патология:

- эндометриоз
- СПКЯ.

Автор:
Галина Гарбузова - врач акушер-гинекологом, эндовидеохирург, врач ультразвуковой диагностики.

​

Расстройства аутистического спектра (РАС) уже долгое время привлекают внимание специалистов по всему миру. Несмотря на это, РАС остаётся одной из самых противоречивых тем в современной психиатрии, которая обросла большим количеством домыслов и мифов как среди широких слоёв населения, так и специалистов.

• РАС - это диагноз или нейроотличие?
• Можно ли по внешнему виду понять, что у человека РАС?
• Как правильно собирать анамнез и проводить диагностику?
• С какими расстройствами может сочетаться РАС и как часто это происходит?
• Существует ли “цифровой аутизм”, который вызывают гаджеты?
• Как не перепутать с СДВГ, расстройством личности или социальной тревогой?
• Как и чем лечить? Есть ли прок от препаратов и психотерапии?

На эти и множество других вопросов по теме мы попробуем найти ответ в ходе нашего онлайн-семинара. Как обычно, всё будет последовательно, структурно и с опорой на доказательную базу

Мы подготовили онлайн-семинар для врачей и психологов, которые непосредственно сталкиваются в своей работе с людьми, страдающими РАС:

• неврологи
• клинические ординаторы
• психиатры и психотерапевты
• психологи и клинические психологи
• студенты старших курсов медицинских и психологических университетов и факультетов

Программа семинара:
1. РАС: современное состояние проблемы
Начнём наш семинар с общих вопросов, посвященных проблеме РАС, а затем плавно перейдём к вопросам диагностики и дифференциальной диагностики у детей и подростков

2. Клиника и диагностика РАС у детей и подростков
Разберём вопросы диагностики, дифференциальной диагностики, а также коморбидности СДВГ у детей и подростков через призму современных научных представлений

3. Клинический разбор: взрослый пациент с РАС
На конкретном клиническом примере продемонстрируем особенности сбора анамнеза и формулирования диагноза у пациента с РАС

4. Моя жизнь с РАС
На конкретном клиническом примере мы отразим особенности функционирования людей с РАС

5. Диагностика и дифференциальная диагностика РАС у взрослых
Разберём тему с акцентом на клинические особенности течения РАС у взрослых пациентов, критерии и алгоритм диагностики, а также вопросы коморбидности и дифференциальной диагностики с другими расстройствами

6. Вопросы медикаментозной терапии при РАС
Проведём обзор эффективности методов медикаментозного лечения РАС у детей, подростков и взрослых. Разберём особенности и нюансы использования конкретных препаратов у разных возрастных групп

7. Психотерапия при РАС у взрослых
Проведём обзор эффективности немедикаментозного лечения РАС у взрослых, а также более подробно обсудим основные идеи и подходы в психотерапии

8. Ответы на вопросы
В конце семинара все ведущие соберутся вместе, чтобы ответь на ваши вопросы по теме семинара

Авторы и ведущие:
● Прибытков Алексей Александрович
Врач-психиатр, психотерапевт. Кандидат медицинских наук, доцент, руководитель медицинского центра «Краски жизни». Автор книги “Когда мысли лезут в голову”

● Мартынихин Иван Андреевич
Врач-психиатр, психотерапевт. Кандидат медицинских наук, доцент, главный врач медико-психологического центра “Решение”. Член Правления Российского общества психиатров, эксперт фонда “Антон тут рядом”

● Краснощёков Степан Александрович
Врач-психиатр, руководитель направления детской психиатрии и психотерапии в Open Mind Clinic

● Афанасьева Анастасия Владимировна
Врач-психиатр, психотерапевт. Соучредитель центра “Справиться проще”. Соавтор книги “Зоопарк в твоей голове”, автор книги “Кажется, у меня СДВГ”

● Барышев Артём Николаевич
Врач-психиатр, преподаватель, психолог. Автор книги “Эмоциональный шторм: что делать, когда тебя накрывает?”

​

Темы вебинаров:
09.06.25 Искусство здорового питания и формирование правильного пищевого поведения ребенка в любом возрасте
10.06.25 Детская нутрициология – устраняем дефициты
11.06.25 «Мама знает!» Ценные рекомендации от психотерапевта международного уровня

Результат, на который можете рассчитывать после внедрения полученных знаний в жизнь своего ребенка
Здоровое телосложение
Высокая успеваемость в обучении
Профилактика паразитоза и растройств пищеварения
Формирование здоровых привычек в питании
Гармоничная социализация и cтрессоустойчивость
Профилактика развития онкологии
По результатам освоения курса, вы сможете ограничить для вашего ребенка прием химических лекарственных средств и научитесь профилактировать болезни натуральными методами
Крепкий иммунитет
Правильное восприятие мира
Высокие показатели в спорте

​

Друзья, наконец-то презентую вам свою новую шпаргалку «ЛЕТНИЙ ПЕРЕЗАГРУЗ. Восстановите силы и здоровье ребенка»

Летнее время - отличный шанс для подготовки ребёнка к новому учебному году. В этот период можно дать его резервам восполниться для новых свершений
ШПАРГАЛКА НЕОБХОДИМА

• Для родителей, чьи дети часто болеют, быстро устают, имеют сниженный аппетит и отстают в развитии от сверстников. Шпаргалка поможет выявить скрытые дефициты и скомпенсировать состояние ребенка.
• Для мам, которые хотят воспользоваться летним периодом, стратегически заложив фундамент здоровья ребенка: сдать чекап, провести диагностику, поддержать рост и развитие ребенка по «слабым местам».
• Для специалистов, работающих с детьми.
  Шпаргалка станет удобным инструментом для быстрой оценки состояния ребёнка, подбора анализов и составления эффективной схемы поддержки на лето.

54 страницы готово плана действий:
как выявить «слабые» места в организме ребенка, исходя из результатов анализов и симптоматики
пошаговых рекомендации по поддержке состояния здоровья и восполнения организма ребенка
проверенные добавки для детей всех возрастов с дозировками, схемами и четкими пояснениями.

Вы получите:

Готовый план для поддержки здоровья, роста и развития ребенка на время летнего периода.
Список эффективных и проверенных на практике добавок, чтобы обеспечить ребенку повышенный уровень энергии, выносливость и быстрое восстановление к новому учебному году.
Схему витаминизации детей для реализации роста и развития, алгоритм работы с пищеварением и аппетитом, коррекционные меры транзисторных состояний.

​

Программа функциональных упражнений для занятий дома детей с задержкой двигательного развития с разным уровнем GMFCS I-IV
Основа и суставная разработка для детей с ДЦП

Достичь прогресса!
Комбинации различных методов занятий позволяет ребенку использовать Все преимущества разных подходов для получения наилучшего результата.
Реабилитации + интенсивы + занятия с тренером + занятия дома = ключ к прогрессу!
Программа упражнений Active Together дает возможность вашему ребенку прогрессировать, занимаясь дополнительно дома по четкому плану.

Основа и суставная разработка
входит в ТОП-3 продаж программы Active together
Функциональные упражнения способствуют:
-выстраиванию структуры тела (структура напрямую влияет на функцию)
-интеграции "неугасших" патологических рефлексов: РПС, рефлекса Моро, ЛТР, АШТР
-увеличению амплидуты и подвижности суставов при их тугоподвижности и контрактурах при спастических формах ЦП
-повышению эластичности мышц (чтобы не образовывался фиброз тканей)
-укреплению и активации мышц-стабилизаторов спины и ног для стабилизации туловища и таза
-развитию выносливости, укреплению сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы и улучшению работы ЖКТ

Содержание модуля:

1 Мышцы шеи
Шея выполняет огромный объем функций, прежде всего отвечает за движения головы! упражнение для расслабления мышц шеи.

2 Разработка и раскрытие плечевого сустава
Растягивание и отведения плеча нужно для полноценной амплитуды движений. В этом упражнении так же идет акцент на выпрямленный локоть. Профилактика контрактур у детей с ЦП

3 Лучезапястный сустав с ротацтей кисти руки
Профилактика контрактур кисти у детей с ЦП, увеличение амплитуды движения сустава

4 Малоамплитудное растягивание внутренней поверхности бедра
Внимание уделяется колену и голеностопу. Профилактика контрактур у детей с ЦП

5 Подколенное сухожилие коленного сустава
Чем выше нога от поверхности, тем большая площадь мышц растягивается. Профилактика тугоподвижности подколенного сухожилия при спастических формах ЦП.

6 Малоамплитудное растягивание приводящих мышц бедра, раскрытие тазобедренного сустава
Растягивание приводящих мышц бедра, раскрытие тазобедренного сустава. Увеличение амплитуды тазобедренного сустава.

7 Укрепление корпуса и профилактика гиперлордоза
Упражнение на укрепление косых мышц живота и поясницы для стабилизации туловища

8 Укрепление спины и профилактика гиперлордоза
Выполняется в положении лежа на спине. Упражнение на укрепление поясницы, профилактика гиперлордоза у детей с ЦП

9 Развитие и укрепление мышц аддукторов и абдукторов
Абдукторы-отводящие мышцы, аддукторы- приводящие мышцы

10 Укрепление пресса , косых мышц живота
Происходит укрепление пресса, косых мышц живота, профилактика гиперлордоза и стабилизация таза

11 Укрепление мышц пресса и работа с разгибателями и запястьем рук
Внимание на каждый этап, важен упор и удержание в позе. Так же происходит стабилизация шейного отдела и контроль головы.

12 Растягивание и укрепление двуглавой мышцы бедра, большой ягодичной мышцы и косой мышцы
Происходит растягивание и укрепление двуглавой мышцы бедра, большой ягодичной мышцы и косой мышцы живота. Так же включается межполушарная работа мозга, что очень важно для расширения двигательных движений.

13 Тыльное сгибание голеностопа в положении сидя
Тыльное сгибание голеностопа. Ноги работают попеременно. Важное упражнение для детей с ЦП при тугоподвижности голеностопных суставов

14 Подошвенное сгибание стопы в положении сидя
Подошвенное сгибание стопы в положении сидя. Очень важное упражнение для детей с ЦП при тугоподвижности в голеностопных суставах. +включается икроножная мышца.

Результат упражнений данного модуля:

• выстраивается сруктура тела и соединительные ткани начинают лучше выполнять свою функцию
• интеграция патологических "неугасших" рефлексов помогает работе ЦНС
• ЦНС вырабатывает сигнал мышцам и активирует их работу
• ребенок осваивает схему тела, а затем и схему движения!
• повышение эластичности мышц и суставов при спастических формах ЦП
• увеличение амплидуты и подвижности суставов при их тугоподвижности и контрактурах
• укрепление и активация мышц-стабилизаторов спины и ног для удержания туловища в пространстве
• увеличение силы конкретных мышц+мышечная синергия
• повышение выносливости и укрепление сердечно-сосудистой системы и улучшение работы ЖКТ (помогает с проблемой запоров)
• улучшение настроения и аппетита ребенка

Рекомендовано заниматься 5 раз в неделю. Данные упражнения - основа основ!
Занятия дома
-обеспечивают необходимую регурярность действий для прогресса ребенка
-дополняют работу с тренером
-позволяют планировать и управлять своим расписанием
-экономят бюджет семьи

Для родителей детей с ЦП
Для детей с ЦП возрастом от 2 до 11 лет
Для детей, прошедших SDR (Селективную дорсальную ризотомию)
GMFCS I-IV для корректировки поз, профилактики искривлений и улучшения функционала

​

Друзья, я создала для вас гайд-путеводитель, в котором собрала самую важную информацию, которую хотела бы вложить в голову каждого родителя.
Последние исследования и мой 10 летний опыт в профессии доказали, что только 5% патологий прикуса обусловлены генетически. Всё остальное - некорректная работа мышц и неблагоприятные внешние факторы, которые родители упускают по незнанию.
Хорошие новости в том, что всё это мы можем взять под контроль.
Мною отобраны самые простые и эффективные упражнения и методики ,которые научат ваших детей правильно держать язык, глотать и дышать, помогут улучшить осанку, сон, самочувствие и внешний вид.
И самое главное - каждая из вас с лёгкостью сможет внедрить эти полезные привычки в свою жизнь и в жизнь своих детей.
Давайте поможем нашим детям получить тот максимум здоровья и привлекательности, положенный им по природе.

Спойлер: Об обновлении:

Это хрестоматия в 100 страниц, в которой я собрала всю информацию, которую необходимо знать родителям, чтобы не упустить развитие лиц своих детей. Я дополнила первую версию гайда большим блоком по младенцам, потому что, ожидая дочь, я задумалась о том, как я могу дать ей лучшие условия для старта в жизни. Будучи на 9 месяце беременности, я прошла обучение у ведущего мирового эксперта по развитию лиц профессора Сильвии Чедид и мне открылась новая вселенная ортодонтии для малышей, о которой в России ничего не слышали. В очередной раз я убедилась в том, как мы переоцениваем влияние генетики и недооцениваем силу внешних факторов. Ортодонты , как правило, не берут в работу детей младше 6-7 лет по причине отсутствия кооперации, но дело в том, что на 70% патологии прикуса уже сформированы к этому времени. Лица, которые я каждый день вижу на консультациях, могли бы выглядеть иначе, если бы у нас, родителей, был доступ к этой информации раньше.
Мы принимаем и любим наших детей, такими , какие они есть. Наш глаз не видит того, чего не знает мозг. Очень легко упустить постепенно развивающуюся деформацию лица. Поэтому я включила в гайд простые тесты, чтобы вы могли разобраться, развито ли лицо правильно, а если нет, то где первопричина и как помочь.
По вашим запросам я перерыла весь интернет и нашла для вас самую правильную и безопасную для прикуса ортодонтическую соску и бутылочку для кормления.
Рекомендации по прикорму (90% мам допускают здесь досадную ошибку ), мягкие пальцевые техники работы с челюстями и множество лайфхаков для малышей.
Для детей постарше я собрала самые простые, но работающие упражнения на коррекцию функцию языка, дыхание, глотание, жевание и осанку. В гайд включены последние разработки из области миофункциональной терапии, техники тейпирования, леденцы для адаптации языка на нёбо, девайс для отучения от инфантильного глотания.
Я составила для вас подборку самых лучших и проверенных ЛОРов, остеопатов и миофункциональных терапевтов.

Я всегда рядом и всегда подскажу.
С заботой, ваша Зулай.

​

Разбираем всё: от анализа крови до работы мозга и нервной системы ребенка.

Кому будет полезно:

• Мамам детей с задержкой развития, которые хотят понимать причины проблем со здоровьем ребенка
• Специалистам, которые хотят детально разбираться в здоровье детей, с которыми работают
• Каждому, кто хочет, чтобы его ребенок был здоров!

Что будет на практикуме:

Анамнез ребёнка

• важность периодов: за 3 месяца до беременности, беременность, роды
• травма ШОП (шейного отдела позвоночника) в родах
• о чем говорит тело ребенка: кривошея, сколиоз, лопатки-крылышки, торчащий живот, вальгус, варус и др.
• шкала АПГАР: что оценивает и зачем нужна
• нарушение миелинизации по косвенным неврологическим признакам (например, угнетенный рефлекс сосания)
• осложнения после родов, в том числе гипоксия и асфиксия (головные боли, ранний шейный остеохондроз, фебрильные судороги, энурез и др.)

Развитие ребёнка

• трудности в крупной моторике
• задержка развития речи
• развитие сенсорных систем: тактильной, проприоцептивной, вестибулярной, слуховой, зрительной
• младенческие рефлексы

Аппаратные исследования

• ЭЭГ
• МРТ
• УЗДГ
• исследование слуха

Интегративный подход

• нейровоспаление
• обменные процессы
• выявление дефицитов в организме ребенка по его внешности
• разбор общего анализа крови
• эпиактивность и острые волны на ЭЭГ

К кому идти за помощью, если:

• выявлены дефициты по внешности ребенка
• ребенок не понимает речь
• задержка речи
• нарушение осанки
• СДВГ
• РАС
• ЗПР
• др. трудности развития

Длительность практикума 5-6 часов.
Презентация-методичка к практикуму: более 200 стр. останется у вас.

​

Детская нутрициология

Лекционная - первая часть

1. Отличия детской и взрослой нутрициологии. Анна Коновалова (бесплатно)

2. Запись ОНЛАЙН ЛЕКЦИИ. Понятие о доказательной медицине. Рамки компетенции нутрициолога. Возрастная периодизация у детей и подростков.
2.1. Упрощенный навык поиска и анализа информации по питанию. Бурлаков А.В.
2.2. Лонгрид: информационные ресурсы для работы специалиста по питанию детей и подростков.

3. Стадии формирования и развития ЖКТ, пищеварение у детей. 1 часть. Федоровских В.Д.
3.1. Стадии формирования и развития ЖКТ, пищеварение у детей. 2 часть. Федоровских В.Д.
3.2. Переваривание и всасывание питательных веществ. 3 часть. Федоровских В.Д.

4. Оценка нутритивного статуса.

5. Понятие о макро- и микронутриентах. Метаболизм нутриентов.

6. Потребности в энергии и нутриентах в зависимости от возраста.

7. Формирование рациона.

8. Формирование пищевых привычек.

9. Витамины. Нормы потребления и коррекция дефицитных состояний.

10. Коррекция рациона в соответствии с нутритивным статусом и возрастом.

11. Основы оценки пищевого поведения, выявление симптомов расстройств пищевого поведения.

12. Вегетарианство и дети. Редько Е.И.

13. Введение прикорма и работа с пищевыми привычками. Вишнякова В.О.

14. Прикорм. Переход к общему столу. Вишнякова В.О.

• 14 дней
• Уроков: 26
• Средний

​

В рамках курса подробно изучаются принципы организации грудного и искусственного вскармливания: правильная техника прикладывания к груди, показания к докорму, особенности выбора смеси и многое другое.

Также, разбирается порядок и правила введения прикорма, особенности формирования
разнообразного рациона для детей «малоежек».

Спикер: Валова Жанна Николаевна.
Врач педиатр.
Консультант по ГВ.
Специалист по коррекции питания у детей.